En el sistema educatiu, la funció tutorial i orientadora és fonamental. Tanmateix, cada vegada resulta més evident que l’acompanyament personal i pedagògic de les actuals tutories, tant a primària com a secundària, i tant en els estudis obligatoris com en els postobligatoris, no acaba de complir la seva funció de forma satisfactòria per l’increment de la complexitat que comporta l’atenció al nostre alumnat. L’acció tutorial i orientadora es caracteritza per poder guiar cada alumne no només en el seu procés d’aprenentatge sinó també en el seu desenvolupament personal i social. A més, el docent que exerceix la tutoria ho fa també del conjunt d’un grup classe, tot vetllant per la seva cohesió i harmonia en les relacions socials al si del grup, una tasca que requereix una preparació específica i un temps suficient per a implementar accions que facilitin la consolidació d’un adequat clima grupal.

Llegir més

Assetjament escolar i salut mental. El paper de la funció tutorial i orientadora

En educació els temes solen ser recurrents. En bona part perquè sovint els identifiquem i descrivim però no els acabem de resoldre mai de manera satisfactòria. L’assetjament escolar o bullyng és un d’aquests aspectes que reapareix periòdicament segons s’hagin produït esdeveniments recents que el situen en primer pla de l’actualitat.

Llegir més

Llegir el darrer butlletí Edu21

Eladi Homs, pedagog al servei de Catalunya

Eladi Homs i Oller neix a Valls el 1886. Fill d’Eladi Homs i Recasens i de Paulina Oller i Garriga, serà el setè de dotze germans. Després d’iniciar els estudis als escolapis de Valls, quan tindrà onze anys, juntament amb la seva família es trasllada a Barcelona. Homs farà de mestre i administratiu a les escoles mercantils de comerç, on coneixerà Joan Bardina, fundador de l’Escola de Mestres (1906-1910) i posteriorment establirà relació amb Joan Palau i Vera, fundador del col·legi Mont d’Or, on Homs hi col·laborarà. També farà de professor als escolapis de Barcelona i a les escoles del Districte Sisè fins que, al 1907, es traslladarà als Estats Units becat per l’Ajuntament de Barcelona, primer a Urbana i després a Chicago a l’Escola d’Educació Universitària. En aquest període de formació americana, Homs rebrà la influència de filòsofs com William James i John Dewey, que marcaran profundament el seu pensament pedagògic. D’aquella etapa se’n farà ressò mitjançant la publicació Cròniques quinzenals nord-americanes que publicarà al setmanari Crònica de Valls i que acabarà significant la porta d’entrada a altres publicacions de Barcelona convertint-lo en un personatge força conegut.

Llegir més

Enric Roca, director d’Edu21, va partipar al Bon Dia i Bona Hora, el magazín matinal de Ràdio Molins de Rei: podeu escoltar-lo aquí.

Grup EduEstat – Grup EduInter – Grup Edufutur