Observatori

El fracàs escolar a Espanya és un problema ben conegut i estudiat. Amb la intenció d’aprofundir-hi, aquest llibre insisteix en els processos que desemboquen en l’abandonament prematur i centra l’anàlisi en la situació, la trajectòria i els discursos

En aquest treball es presenta una aproximació analítica i sistemàtica a les memòries que el professor Octavi Fullat –nascut l’any 1928– ha publicat, entre els anys 2006 i 2010, en tres volums que responen als següents títols: La meva llibertat (2006)

Article d’Àngels Domingo, col·laboradora d’Edu21, publicat a la Revista Panamericana de Pedagogía, on s’expliquen 10 propostes resultat d’una investigació realitzada durant el curs 2008 a les aules un

Aquest llibre presenta, des del rigor de les dades i la pluralitat d’analistes que hi participen, una radiografia del sistema educatiu no universitari del nostre país. S’estructura en quatre parts. Una primera part en què es presenten i s’interpreten

El programa “Pizarra Digital” consisteix en la instalació de tablet pc per us individual a les classes de tercer cicle d’educació primària a l’Aragó. Va començar el 2005, i en l’actualitat hi participen el 95% dels centres públics i el 26% dels conce

La pedagogia orsiana és una pedagogia que vol recuperar –davant de la producció en sèrie del món industrial i de la despersonalització de l’activitat laboral moderna– els valors del treball de l’artesà de l’Edat Mitjana. Llavors hom iniciava la seva

Pensador polièdric, personatge controvertit i una personalitat complexa, tal vegada fins i tot barroca, Eugeni d’Ors (1881-1954) va mantenir amb Catalunya una relació entre l’amor i l’odi. Si el seny i la rauxa han estat considerats tradicionalment e

Aquesta investigació d’Àngels Domingo, col·laboradora d’Edu21, analitza com l’experiència a l’aula escolar contribueix directament a la professionalització dels estudiants de Magisteri. Durant les prà