Analitzem on som, millorem la docència i guanyem el futur
En els darrers temps hom té la sensació que el nostre sistema educatiu es troba sotmès a allò que en diríem la tempesta perfecta. Crítiques externes i internes, algunes justificades i altres demagògiques; algunes amb voluntat de redreçar el rumb; d’altres per justificar febleses pròpies, etc.
Llegir el darrer butlletí Edu21
Més pedagogia (Publicat a El Punt-Avui)
S’ha posat de moda en determinats cercles postular que, en vista de l’actual situació del nostre sistema educatiu, el que cal, sobretot, és menys “pedagogisme”, terme que es vincula, pel que sembla, a un excés de teories i metodologies que estarien minant el bon fer de sempre del professorat. Però quina és, exactament, la part de “pedagogia” que desitgen suprimir? O és que, potser, pretenen eliminar-la completament del nostre sistema educatiu? En tot cas, en vista d’aquesta mena d’arguments –d’altra banda, recurrents–, el que cal, al nostre parer, és apostar justament pel contrari, és a dir, per més “pedagogia”, si ens atenim a l’accepció que la nostra tradició educativa ha atorgat a aquest terme, sobretot en els períodes de renovació del nostre sistema d’ensenyament.
Enric Roca, director d’Edu21, va partipar al Bon Dia i Bona Hora, el magazín matinal de Ràdio Molins de Rei: podeu escoltar-lo aquí.
