El percentatge de joves que acaben secundària baixa i la inversió pública queda lluny de la mitjana. L’informe europeu mostra un retrocés en la capacitat de llegir i més abandonament escolar.
llegir més
Jordi Nomen, amb un treball sobre la introducció de la filosofia a les aules de secundària com a metodologia per a la recerca d’una educació en valors, ha estat el guanyador de la tercera edició del Premi d'Educació Edu21. El premi, dotat amb 6.000 €
llegir més
La crisi de valors, quina part de responsabilitat té aquesta crisi en el fracàs escolar i quins valors han de transmetre els docents són els tres grans temes que han centrat l'atenció de la dar
llegir més
Enric Roca, coordinador d'Edu21, participa a l'esmorzar-col·loqui "L'ensenyament, assignatura pendent", organitzat per Feedback Today el passat dijous 5 de novembre a l'Hotel Juan Carlos I, amb diversos formadors de professors en les universitats i p
llegir més
El psiquiatra assegura al seu nou llibre "Hijos brillantes, alumnos fascinantes" que és necessari ensenyar als joves a protegir les seves emocions.
llegir més
Jornades sobre l'Espai Europeu d'Educació Superior, centrades en l'avaluació com a instrument de canvi de l'educació superior, els propers 4 i 5 de febrer de 2010.
llegir més
Jornades "Diferents perspectives per a una actuació integral en seguretat viària" que tindran lloc els propers 7 i 14 d'octubre al Museu d'Art contemporani de Barcelona - MACBA. Els coordinador acadèmic de la jornada es el professor Luis Montoro, pre
llegir més
La xifra varia des de les 11 proves a Dinamarca fins a una a Espanya.
llegir més
Notícia publicada a partir de les conclusions de la reunió dels Ministres d'Educació de la UE a Suècia, que veuen important resaltar el reconeixement social dels docents.
llegir més
Caixa Catalunya presenta el seu Informe-09 de la Inclusió Social a Espanya que analitza les relacions entre l'exclusió social, l'educació i la salut.
llegir més
