La vella recepta ja no val
MARÍA JESÚS IBÁÑEZ (El Periódico)
Article d'El Periódico amb declaracions d'Enric Roca, coordinador d'Edu21.
llegir mésNotícies
L’ESO falla en l’expressió escrita i les matemàtiques
RAÜL GARCIA I ARANZUEQUE (El Punt Avui)
Rigau proposa reforçar la geometria i les redaccions per millorar els resultats de l'avaluació de l'últim curs de la secundària obligatòria. - Els instituts i els pares rebran un informe dels estudiants perquè prenguin mesures.
llegir més
Enric Roca participa al programa “Para todos la 2”
(La 2)
Col·loqui entre Enric Roca, coordinador d'Edu21, i Lourdes Muñoz, psiquiatra infantil, sota el títol "L'educació, abans i ara"
llegir més
Debat: Junts a l’aula? És compatible la qualitat amb un model d’educació comprensiva a Catalunya?
març 26, 2012
Dilluns 26 de març de 2012, a les 18.30h a la Sala Cotxeres del Palau Robert, la Fundació Jaume Bofill celebrarà un acte amb els tres autors del llibre Junts a l'aula? Present i futur del model d'educa
llegir més
La Fundació Bofill denuncia la pràctica “generalitzada” als instituts de separar els alumnes per nivell
(324 - Televisió de Catalunya)
La Fundació Bofill ha denunciat la pràctica "generalitzada" als instituts de separar els alumnes tenint en compte el nivell acadèmic, una política que pot arribar a triplicar els casos de fracàs escolar. Segons les dades de l'entitat, un terç dels in
llegir més
Alerta per l’increment de la segregació escolar a Catalunya
RAÜL GARCIA I ARANZUEQUE (El Punt Avui)
Els centres d'ensenyament cada cop separen més els estudiants per nivells, tot i els estudis que neguen que això sigui útil contra el fracàs escolar. Un estudi de la Fundació Bofill avisa que aquesta pràctica amenaça la cohesió social
llegir més
Un estudi de la Fundació Jaume Bofill proposa una integració individualitzada
AURI GARCIA MORERA (Diari Ara)
El model de sistema educatiu integrador, en què no se segreguen els alumnes segons la seva capacitat, "s'ha desvirtuat" en els últims anys fins a arribar a un "desencontre entre el model i la pràctica".
llegir més
Un informe conclou que separar alumnes segons les capacitats augmenta el fracàs escolar
(BTV)
Un informe de la Fundació Jaume Bofill conclou que cal fer una aposta per l'educació inclusiva i individualitzada per millorar el rendiment de l'alumnat. L'estudi considera que durant la secundària s'han de mantenir unes assignatures troncals i comun
llegir més
Alerta de lingüistes i pedagogs
M.CIÉRCOLES / V. PÉREZ (El Punt Avui)
Experts consultats lamenten que debats ideològics interfereixin en la dinàmica educativa. Tot i que la interlocutòria del TSJC no afecta el model d'immersió, temen que el Tribunal Suprem el faci trontollar.
llegir més
Victimologia i ciberdelicte en menors
Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (Generalitat de Catalunya. Departament de Justícia.)
Sessió d'investigació el proper 27 de març per tal de donar a conèixer els resultats de dues recerques que han rebut el suport econòmic del CEJFE: Victimologia del desenvolupament: incidència i repercussions de la victimització i la polivic
llegir més
