La digitalització de l’aula
Resposta d'Enric Roca, coordinador d'Edu21, a La Carta al Lector de La Vanguardia titulada "Portàtils a secundària".
És cert que algunes experiències internacionals pioneres en la
introducció dels portàtils a l'aula s'han tingut que replantejar en
constatar que no aportaven cap valor afegit significatiu en el rendiment
dels alumnes. Tanmateix, ningú discuteix que cal digitalitzar les
nostres aules, obrir-les al món. Totes haurien de disposar de connexió a
internet en banda ampla, projector, pissarra digital i un determinat
número d'ordinadors. Però tots aquests instruments s'han de posar al
servei del model didàctic que el docent i el centre prioritzin. Una
decisió política que empeny a l'ús intensiu, personal i generalista de
l'ordinador portàtil, i a la substitució del llibre imprès pel digital,
no hauria de condicionar el model de gestió d'aula que cada docent i
centre decideixin, més encara quan allò que es fomenta no té cap
garantia que aconseguirà un millor aprenentatge en els estudiants.
