Observatori

Estudi
(The Royal Society)
28 de febrer de 2012
Informe que destaca avenços en la neurociència que tenen implicacions potencials per l’educació. Els autors de l’estudi, entre els que hi ha neurocientífics, psicòlegs i especialistes en educació, consideren que si s’apliquen de manera adequada, els
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18